Hội đồng Giám khảo đã làm việc nghiêm túc, khách quan, công tâm, dựa trên nội dung, tính sáng tạo và khả năng góp phần phát triển văn hóa đọc để lựa chọn những tác phẩm tiêu biểu trong Cuộc thi. Ban Tổ chức đã quyết định trao 130 giải, gồm 3 giải Nhất, 15 giải Nhì, 30 giải Ba, 78 giải Khuyến khích và 4 giải Chuyên đề…
Sáng 12/9, tại Hội trường Trung tâm Văn hóa, Thông tin và Thể thao phường Đống Đa, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hà Nội tổ chức Tổng kết và trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc thành phố Hà Nội năm 2026 với chủ đề “Sách và Ước mơ vươn xa”. Đây là dịp nhìn lại một hành trình đọc đầy cảm hứng, nơi hàng trăm nghìn học sinh Thủ đô đã tìm đến sách bằng những cách riêng, để từ những trang sách mở ra những suy nghĩ, ước mơ và hành động đẹp.
Dự chương trình có ông Trần Trung Hiếu, Phó Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hà Nội; ông Trần Tuấn Anh, Giám đốc Trung tâm Văn hóa và Thư viện Hà Nội, Phó Trưởng Ban Tổ chức Cuộc thi; đại diện lãnh đạo Cục Văn hóa Cơ sở, Gia đình và Thư viện, Thư viện Quốc gia Việt Nam, các phòng chuyên môn thuộc Sở; đại diện Hội đồng Giám khảo Cuộc thi; lãnh đạo các trung tâm văn hóa, thông tin, thể thao, Trung tâm Dịch vụ tổng hợp của các xã, phường. Tham dự chương trình còn có đại diện các đơn vị thư viện, giáo dục, nhà trường, phụ huynh, các cơ quan báo chí và đông đảo học sinh tham gia Cuộc thi.
Khơi dậy niềm say mê đọc sách từ học đường
Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc thành phố Hà Nội năm 2026 được triển khai theo Kế hoạch số 320 ngày 23/4/2026 của Sở Văn hóa và Thể thao Hà Nội, dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. Ngay sau khi kế hoạch được ban hành, các nhiệm vụ được triển khai theo tiến độ, với sự phối hợp giữa cơ quan quản lý, hệ thống thư viện và các cơ sở giáo dục, tạo điều kiện để học sinh có không gian đọc, suy nghĩ, sáng tạo và thể hiện tình cảm của mình đối với sách.
Công tác thông tin, tuyên truyền được thực hiện qua nhiều hình thức như cổng thông tin điện tử, mạng xã hội, phát thanh học đường, pano, áp phích, giới thiệu và trưng bày sách, ngày hội đọc sách tại trường học, thư viện. Nhờ đó, Cuộc thi được đưa đến gần hơn với học sinh, khơi gợi sự quan tâm và khuyến khích các em chủ động tìm đọc, lựa chọn những cuốn sách có ý nghĩa với mình.
Từ những trang sách, các em tạo nên nhiều sản phẩm với cách thể hiện đa dạng, từ bài viết, video đến tranh vẽ, mô hình và sáng kiến. Mỗi bài dự thi mang một câu chuyện riêng, nhưng đều cho thấy các em đã thực sự đọc, suy nghĩ, đặt câu hỏi và tìm cách kết nối những điều đọc được với cuộc sống.
Hàng trăm nghìn bài dự thi, hàng trăm nghìn câu chuyện về sách
Quy mô của Cuộc thi năm nay để lại dấu ấn rõ nét. Từ hơn 300.000 bài dự thi của học sinh đến từ 104 xã, phường, Ban Tổ chức đã lựa chọn 520 bài xuất sắc vào vòng chung khảo cấp thành phố, gồm 319 bài viết và 201 video clip.
Đằng sau những con số ấy là nhiều câu chuyện đọc giàu cảm xúc. Em Phạm Ngọc Thảo, học sinh lớp 8A6, Trường THCS Ngô Gia Tự, lựa chọn tác phẩm “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” của nhà văn Nguyễn Huy Tưởng để nhìn hình tượng Trần Quốc Toản từ góc nhìn của một người trẻ hôm nay. Qua cách cảm nhận của em, câu chuyện lịch sử trở nên gần gũi, gợi lên niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với quê hương, đất nước.
Một số học sinh tìm đến “Việt Nam nhìn từ biển”, kể câu chuyện về biển, đảo gắn với lịch sử, văn hóa và tình yêu quê hương. Những trang sách được chuyển thành cách kể gần gũi, giàu hình ảnh, qua đó thể hiện niềm tự hào và suy nghĩ của các em về trách nhiệm của tuổi trẻ với đất nước.
Ở những bài viết về “Chị Võ Thị Sáu”, hình ảnh một người trẻ giàu lòng yêu nước, kiên cường trước thử thách đã trở thành điểm tựa để các em suy ngẫm về lòng dũng cảm, nghị lực và trách nhiệm. Lịch sử qua những trang sách vì thế không còn xa cách, mà được các em đọc, cảm nhận và kể lại bằng ngôn ngữ của thế hệ mình.
Về góc độ chuyên môn, bà Vũ Dương Thúy Ngà, Nguyên Vụ trưởng Vụ Thư viện (Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) thay mặt Hội đồng Giám khảo, đánh giá nhiều bài dự thi có sự đầu tư nghiêm túc, thể hiện khả năng đọc hiểu, cảm thụ và diễn đạt tốt; một số sản phẩm video cho thấy cách tiếp cận công nghệ khá năng động. Hội đồng cũng lưu ý một số bài còn thiên về kể lại nội dung, một số sản phẩm chú trọng hình thức hoặc sử dụng AI chưa phù hợp. Những góp ý này góp phần giúp học sinh tiếp tục hoàn thiện kỹ năng và phát huy khả năng sáng tạo trong những mùa thi tiếp theo.
Để có được những sản phẩm ấy, phía sau mỗi học sinh còn có sự đồng hành của thầy cô, cán bộ thư viện, gia đình và nhà trường. Sự hướng dẫn, khích lệ và tạo điều kiện ấy giúp việc đọc dần trở thành một phần tự nhiên trong học tập và đời sống, để mỗi học sinh có thể trở thành một người giới thiệu sách, chia sẻ những giá trị mình nhận được từ sách với bạn bè và cộng đồng.
Từ những trang sách đến những chân trời rộng mở
Hội đồng Giám khảo đã làm việc nghiêm túc, khách quan, công tâm, dựa trên nội dung, tính sáng tạo và khả năng góp phần phát triển văn hóa đọc để lựa chọn những tác phẩm tiêu biểu trong Cuộc thi. Ban Tổ chức đã quyết định trao 130 giải, gồm 3 giải Nhất, 15 giải Nhì, 30 giải Ba, 78 giải Khuyến khích và 4 giải Chuyên đề.
Phát biểu tại chương trình, ông Trần Trung Hiếu, Phó Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hà Nội, ghi nhận và đánh giá cao sự tham gia của học sinh, sự phối hợp của các địa phương, ngành giáo dục, hệ thống thư viện, nhà trường, thầy cô và phụ huynh đã góp phần tạo nên thành công của Cuộc thi.
Theo ông Trần Trung Hiếu, Hà Nội là Thủ đô nghìn năm văn hiến, nơi sách và tri thức góp phần lưu giữ những giá trị truyền thống, đồng thời mở ra những chân trời mới. Trong bối cảnh chuyển đổi số làm thay đổi cách tiếp cận thông tin, giá trị của việc đọc, học tập, suy ngẫm và hình thành tư duy độc lập vẫn luôn cần được bồi đắp, nhất là đối với thế hệ trẻ.
Những chia sẻ trên cũng cho thấy, Cuộc thi mang một ý nghĩa rộng hơn việc tìm kiếm và tôn vinh những bài dự thi xuất sắc. Đó là quá trình nuôi dưỡng năng lực tự học, tư duy độc lập, khả năng cảm thụ và sáng tạo; giúp học sinh biết liên hệ những điều đọc được với thực tiễn, suy nghĩ về trách nhiệm của mình với gia đình, nhà trường và xã hội.
Phía sau mỗi bài dự thi còn là sự đồng hành lặng thầm của gia đình, nhà trường và những người làm công tác thư viện. Thầy cô định hướng, cán bộ thư viện giới thiệu và cung cấp nguồn tài liệu, gia đình trở thành điểm tựa khích lệ, động viên. Từ một cuốn sách được trao tay, một giờ đọc sách được vun bồi, một lời động viên đúng lúc, niềm say mê đọc có thể được nuôi dưỡng trên cả hành trình trưởng thành.
Bởi thế, mỗi học sinh tham gia Cuộc thi có thể trở thành một “đại sứ” theo cách rất riêng: đưa một cuốn sách đến gần hơn với bạn bè, một câu chuyện đến gần hơn với gia đình và một giá trị tốt đẹp đến gần hơn với cộng đồng. Những học sinh được vinh danh hôm nay cũng chính là những hạt nhân tiếp tục đưa văn hóa đọc lan tỏa trong gia đình, nhà trường và đời sống.
Từ mảnh đất ngàn năm văn hiến, thế hệ trẻ Thủ đô đang mở từng trang sách bằng ánh nhìn của hôm nay, mang theo những khát vọng về tương lai. Sách giúp các em hiểu hơn về quá khứ, sống có trách nhiệm hơn với hiện tại và tự tin hướng tới ngày mai.
Và có lẽ, điều đẹp nhất mà Cuộc thi để lại không nằm ở những con số hay những tấm giấy khen. Đó là những trang sách đã được mở ra, những suy nghĩ đã được đánh thức, những ước mơ đã bắt đầu hình thành. Từ một người đọc, có thể lớn lên một người ham học hỏi; từ một câu chuyện được sẻ chia, có thể nảy mầm một hành động đẹp. Sách mở ra thế giới, tri thức mở ra chân trời và những ước mơ đẹp sẽ đưa thế hệ trẻ Thủ đô đi xa hơn trên hành trình trưởng thành.
Ngọc Trâm